lunes, 5 de agosto de 2013
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL SENA
DISEÑO CURRICULAR
Diseño curricular es el proceso mediante el cual se estructuran programas de formación profesional, con el fin de dar respuesta adecuada a las necesidades de formación de las diferentes poblaciones a través de la transformación de un referente productivo en una orientación pedagógica.
- Programa de formación titulada
- Programa de formación complementaria no a la medida
- Programa de formación complementaria a la medida.
Planeación de la formación
Actividad mediante la cual se gestiona la sugerencia de programas, creación, caracterización, personalización, verificación y publicación de las fichas para inscripciones. Adicionalmente se realiza la gestión de fichas, programación de ambientes, actualizar vigencia y dedicación de instructores, asociación de perfil.
- Planeación de la oferta titulada abierta
- Planeación de la oferta complementaria abierta
- Planeación de la oferta complementaria cerrada
A partir de la creación, activación y aprobación de una nueva versión de un programa de formación, el sistema dejará en estado activo la versión anterior del mismo.
| ANÁLISIS | EN ELABORACIÓN | PENDIENTE DE APROBACIÓN | APROBADO | EJECUCIÓN | ACTIVO | INACTIVO | |
| TITULADO NO A LA MEDIDA | Equipo de diseño curricular Crear programa | Gestor / Asesor de red Aprobar análisis | Equipo de diseño curricular Definir competencias. Asignar resultados de aprendizaje | Gestor / Asesor de red Aprobar programa de formación | Diseño y desarollo de dirección general Activar programa de formación | Sistema | Diseño y desarrollo de dirección general |
| COMPLEMENTARIO NO A LA MEDIDA | Equipo de diseño curricular Crear programa | Gestor de red Aprobar análisis | Equipo de diseño curricular Definir competencias. Asignar resultados de aprendizaje | Gestor / Asesor de red Aprobar programa de formación | Gestor / Asesor de red Activar programa de formación | Sistema | Asesor de red |
| TITULADO A LA MEDIDA | Equipo de diseño curricular Crear programa | Gestión de desarrollo curricular Aprobar análisis | Equipo de diseño curricular Definir competencias. Asignar resultados de aprendizaje | Gestión de desarrollo curricular Aprobar programa de formación | Gestor / Asesor de red Activar programa de formación | Sistema | Gestión de desarrollo curricular |
| COMPLEMENTARIO A LA MEDIDA | Equipo de diseño curricular Crear programa | Gestión de desarrollo curricular Aprobar análisis | Equipo de diseño curricular Definir competencias. Asignar resultados de aprendizaje | Gestión de desarrollo curricular Aprobar programa de formación | Gestor / Asesor de red Activar programa de formación | Sistema | Gestión de desarrollo curricular |
A continuación se presentan los estados de un programa de formación:
| ESTADOS | DEFINICIÓN |
| EN ANÁLISIS | Una vez solicitada la creación de un programa de formación su estado pasará a "En análisis" y quedará en espera de su aprobación. |
| EN ELABORACIÓN | En este estado se aprueba el análisis creado y es asignado el equipo de diseño curricular para la finalización del diseño. |
| PENDIENTE DE APROBACIÓN | Se definen las competencias y se asignan los resultados de aprendizaje dejando el programa de formación en espera de su aprobación. |
| APROBADO | El programa de formación es revisado y aprobado quedando pendiente su activación. |
| EN EJECUCIÓN | En este estado se pueden crear fichas de caracterización para el programa de formación. |
| ACTIVO | Un programa de formación queda en estado activo cuando se crea una nueva versión y cuando hay fichas en ejecución. |
| INACTIVO | El estado inactivo indica que un programa de formación no está siendo utilizado por ser obsoleto o estar desactualizado. |
| SUSPENDIDO | Una vez solicitada la creación de un programa de formación la solicitud tendrá una vigencia de 60 días para ser atendida; de lo contrario el programa de formación pasará a estado "Suspendido". |
domingo, 4 de agosto de 2013
TALLER
1. ¿QUE ES UN TÉCNICO EN SISTEMAS?
Es aquella persona que se encarga del mantenimiento,supervisión, reparación,creación de scripts, automatización de tareas sobre los servidores y los sistemas operativos y aplicaciones de los computadores.
2.¿ QUE SON LAS TICS?
son las tendencias de las tecnologías de la informática y de comunicaciones, que consta de equipos de programas informáticos y medios de comunicaciones para poder reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato; es decir voz, textos e imágenes.
3. ¿ CUALES HERRAMIENTAS TICS SE ENCUENTRAN DISPONIBLES DENTRO DE LA PLATAFORMA MICORSOFT WINDWOWS LIVE?. DESCRIBA CADA UNA DE ELLOS Y DE EJEMPLOS.
- TICS HOTMAIL: es la que permite el acceso al correo electrónico atraves de la plataforma de web mail muy compacta e intuitiva. permite generar comunidad virtual atraves de redes de contacto.
EJEMPLO: permite configurar nuestra cuenta hotmail, por medio de las herramientas de configuración que esta nos ofrece.
- TICS MESSEGER:es un servicio de mensajería instantánea, se pueden intercambiar ideas por medio de la conexión a Internet y la creación de una cuenta.
EJEMPLO: Es como tener una comunicación verbal que uno tiene con otra persona o mas, pero en este caso la conversación no es presencial sino virtual se hace por medio de un servidor de Internet.
- TICS FACEBOOK: es aquel servicio en la que permite nos permite comunicarnos atraves de redes sociales, como lo es el facebook; ya que es la rede mas usada para la comunicación entre una o varias personas.
- MYSPACE: es un servicio de red social,permite personalizar los perfiles de la gente atraves de códigos hotmail.
- TWITTER: es una aplicacion web gratuita de microblogging que reúne las ventajas de los blogs, redes sociales y la mesajeria instantánea.
EJEMPLO: permite a los usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su interés, atraves de mensajes breves.
- H15: es una pagina donde te registras, pones tus fotos, puedes tener tu diario, hablar de ti, etc, y puedes invitar a otras personas hacer lo mismo que tu y registrarse de forma igual, y así formar una red de amigos. es una manera de conocer amigos y sus intereses.
- SONIDO: Es cualquier fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas elásticas.
- TUENTY: Es una red social en la que nos permite comunicarnos con otra persona de manera privada de la red tuenty.
EJEMPLO: es una red de privacidad, nos ayuda a ver y ah saber hasta que medio tenemos para tener nuestra propia privacidad en las cosas que hacemos y fotos que publicamos en nuestra red TUENTY.
- LINKEDIN: Es la red de profesionales mas grande del mundo, tiene mas de 150 millones de miembros, hoy en día es empresa publica, por lo que sus ingresos y operaciones están disponibles para todo el mundo.
4. ¿ CUALES HERRAMIENTAS TICS SE ENCUENTRAN DENTRO DE LA PLATAFORMA GOOGLE?. DESCRIBA CADA UNA DE ELLAS.
- TICS GMAIL: es aquel que permite el acceso al correo electrónico, atraves de una plataforma web mail es muy compacta e intuitiva.
- TICS WINDOWS MOVIE : es un programa la cual ayuda hacer vídeos, decorarlos, editarlo a la manera que uno desee.
- TICS WINDOWS ACCOUNT: este programa nos ayuda a editar nuestra identidad y asi mismo poder actualizarla e ingresar a los servicios.
- TICS PEOPLE: Es el servicio de libretas de contacto que nos permite como usuarios realizar un seguimiento y sincronizar la información de un contacto.
- TICS DEVICES: Es el programa que nos permite a nosotros como usuarios de este, el acceso remoto a sus ordenadores desde Internet atraves de su navegador web.
viernes, 2 de agosto de 2013
PROYECTO DE VIDA
1. CORTO PLAZO.
Mi proyecto de vida a corto plazo, primero que todo es pedirle a DIOS que me de fortalezas para poder culminar el curso de técnico en sistemas que estoy realizando en el sena y mejorar cada día mas como persona y llenarme de fortalezas para cualquier dificultad y ser mas razonable y con muchos valores.
2. MEDIANO PLAZO.
Terminar mi carrera profesional, como ingeniera ambiental que estoy realizando en la universidad abierta y a distancia la UNAD, ser una profesional en la rama de la ingeniería y trabajar en lo culminado.
3. LARGO PLAZO.
Tener experiencia laboral como ingeniería ambiental mínimo 5 años, para así poder mi propia micro empresa y generar empleo para los futuros ingenieros de nuestros Casanare.
Tener mis propias pertenencias materiales y mucha salud.
LOGOTIPO DEL SENA
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
BANDERA DEL SENA
El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.
PLANEACION ESTRATEGICAS
Planeación Estratégica de Proyectos
El curso es de 40 horas de duración, distribuido en 4 semanas o periodos. Se asume que cada día el estudiante dedica mínimo 2 horas al curso y así se contabilizan 40 horas en semanas o periodos de 5 días.
Objetivo General del curso:Evaluar y seleccionar los proyectos que a una organización le conviene llevar a cabo de acuerdo a su misión y visión, basándose en las restricciones de su presupuesto y en un ambiente de necesidades competentes.Población Objetivo:El programa está dirigido a personas interesadas en conocer y aplicar los aspectos Generales que presenta la Planeación Estratégica de Proyectos, especialmente para empresarios, directivos, gerentes, supervisores, directores de procesos y todo el talento humano de las organizaciones que participan en procesos administrativos y operativos. Así mismo para profesionales, docentes, asesores, consultores y estudiantes interesados en el tema de la Planeación Estratégica de proyectos.
Objetivo General del curso:Evaluar y seleccionar los proyectos que a una organización le conviene llevar a cabo de acuerdo a su misión y visión, basándose en las restricciones de su presupuesto y en un ambiente de necesidades competentes.Población Objetivo:El programa está dirigido a personas interesadas en conocer y aplicar los aspectos Generales que presenta la Planeación Estratégica de Proyectos, especialmente para empresarios, directivos, gerentes, supervisores, directores de procesos y todo el talento humano de las organizaciones que participan en procesos administrativos y operativos. Así mismo para profesionales, docentes, asesores, consultores y estudiantes interesados en el tema de la Planeación Estratégica de proyectos.
GENERALIDADES DEL CURSO
CONTENIDO DEL CURSO
Unidad 1: Estrategia del Negocio
Unidad 2: Criterios para la Selección de Proyectos
Unidad 3: Priorización de Proyectos
Unidad 4: Aplicación práctica del proceso de selección
METODOLOGIA
Competencia (s) Laboral (es) y/o profesional (es):1. Reconocimiento de la misión y visión del negocio2. Análisis del impacto de un proyecto en la misión y visión del negocio3. Reconocimiento de la importancia de realizar proyectos alineados con la misión y visión del negocio4. Reconocimiento de métodos de selección de proyectos5. Análisis de herramientas computacionales para la selección de proyectos
REQUISITOS DE INGRESO
Se requiere que el estudiante AVA tenga dominio de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual.
PREINSCRIBIRSE A ESTE CURSO
Planeación estratégica
La planeación estratégica es quizás la herramienta administrativa más importante, de la que depende el éxito de cualquier empresa.
El proceso administrativo está conformado por varios elementos, entre ellos la planeación, planeación que debe obedecer a una estrategia previamente definida, de allí que se conoce como planeación estratégica.
Según Wikipedia, la estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin, un objetivo, una meta, y por tanto, la planeación debe obedecer a ello. Se debe planear qué acciones se deben realizar y cómo se deben realizar de manera tal que se logren los cometidos.
La empresa fija sus objetivos, sus metas, y luego debe planear cómo cumpliros, que hacer para lograrlos, y eso es básicamente la planeación estratégica.
La planeación supone la necesidad de anticipar el futuro, anticipar los riesgos, los beneficios, las oportunidades, las falencias, para con base a ellos fijar un plan para actuar en función de lo previsto y así aprovechar al máximo las oportunidades detectadas y evitar los riesgos, o por lo menos mitigar sus consecuencias.
Es por lo anterior que la planeación estratégica es una herramienta imprescindible no sólo para la empresa sino para la vida personal, puesto que si se quiere avanzar ya sea profesionalmente, económicamente o personalmente, es necesario trazar objetivos, planes, estrategias que al final nos llevarán a conseguir lo que se pretende. La planeación estratégica es válida y necesaria en cualquier campo, aunque a veces lo olvidamos, o lo recordamos pero ignoramos que eso se llama planeación estratégica.
Por último, aclarar que la planeación estratégica sólo la puede realizar cada empresa que conoce profundamente su estructura, su cultura, sus capacidades, sus debilidades, sus ambiciones, objetivos y su visión, puesto que cada empresa es un caso particular, un mundo aparte que requiere de planes y estrategias específicas. Es importante tener presente que en la planeación estratégica nada es generalizable. Nada se puede copiar e implementar sin antes hacer un estudio y adaptación acorde al medio en que se requiere implementar.
El proceso administrativo está conformado por varios elementos, entre ellos la planeación, planeación que debe obedecer a una estrategia previamente definida, de allí que se conoce como planeación estratégica.
Según Wikipedia, la estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin, un objetivo, una meta, y por tanto, la planeación debe obedecer a ello. Se debe planear qué acciones se deben realizar y cómo se deben realizar de manera tal que se logren los cometidos.
La empresa fija sus objetivos, sus metas, y luego debe planear cómo cumpliros, que hacer para lograrlos, y eso es básicamente la planeación estratégica.
La planeación supone la necesidad de anticipar el futuro, anticipar los riesgos, los beneficios, las oportunidades, las falencias, para con base a ellos fijar un plan para actuar en función de lo previsto y así aprovechar al máximo las oportunidades detectadas y evitar los riesgos, o por lo menos mitigar sus consecuencias.
Es por lo anterior que la planeación estratégica es una herramienta imprescindible no sólo para la empresa sino para la vida personal, puesto que si se quiere avanzar ya sea profesionalmente, económicamente o personalmente, es necesario trazar objetivos, planes, estrategias que al final nos llevarán a conseguir lo que se pretende. La planeación estratégica es válida y necesaria en cualquier campo, aunque a veces lo olvidamos, o lo recordamos pero ignoramos que eso se llama planeación estratégica.
Por último, aclarar que la planeación estratégica sólo la puede realizar cada empresa que conoce profundamente su estructura, su cultura, sus capacidades, sus debilidades, sus ambiciones, objetivos y su visión, puesto que cada empresa es un caso particular, un mundo aparte que requiere de planes y estrategias específicas. Es importante tener presente que en la planeación estratégica nada es generalizable. Nada se puede copiar e implementar sin antes hacer un estudio y adaptación acorde al medio en que se requiere implementar.
NORMATIVIDAD DEL SENA
Normas |
A continuación le invitamos a conocer la normatividad vigente (leyes, decreto, acuerdos y resoluciones) que regula al Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
| Leyes | ||
| 2006 - 2010 | 2000 - 2005 | 1999 hacia atrás |
| 2011 - 2015 | ||
| Decretos | ||
| 2006 - 2010 | 2000 - 2005 | 1999 hacia atrás |
| 2011 - 2015 | ||
| Acuerdos | ||
| 2011 - 2015 | 2006 - 2010 | 2000 - 2005 |
| Resoluciones | ||
| 2011 - 2015 | 2006 - 2010 | 2000 - 2005 |
Acuerdos 2000 - 2005 |
| Acuerdos | |
| Por el cual se modifica el artículo 17 del Acuerdo 7 de 2005 | |
| Por el cual se fijan criterios para la contratación de expertos externos que integran el Comité Nacional de Formación Profesional Integral | |
| Por el cual se modifica el inciso tercero del artículo 1 del acuerdo 15 de 2003 | |
| Por el cual se establece el programa de innovación de la formación profesional integral | |
| Por el cual se establece el reglamento interno del programa nacional de apoyo y fortalecimiento a incubadoras de empresas | |
| A través del cual se aprueba la Política Nacional de Calidad del SENA y se adoptan otras disposiciones | |
| Por el cual se reglamenta la composición, funciones y funcionamiento del Comité Nacional de Formación Profesional Integral | |
| Por el cual se establece la política de internacionalización del SENA | |
| Por el cual se reglamenta la conformación, el proceso de selección y el funcionamiento de las mesas sectoriales | |
| Por el cual se establece el listado de oficios y ocupaciones para determinar la cuota de contratación de aprendices para los Sectores Productivos | |
| Por el cual se reestructura la Comisión Nacional de Proyectos de Competitividad y Desarrollo Tecnológico Productivo creada por el Acuerdo 017 de 1997 | |
| Por el cual se establece el reglamento interno del Fondo Emprender y se derogan los Acuerdos números 007y 0015 de 2004 | |
| Por el cual se modifica el Acuerdo 10 del 24 de abril de 2004 | |
| Por el cual se señala la metodología para dar cumplimiento al Decreto 620 de 2005 | |
| Por el cual se efectúa una delegación | |
| Por el cual se regulan aspectos operativos del contrato de aprendizaje | |
| Por el cual se adopta el Reglamento del Consejo Directivo Nacional del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA | |
| Por el cual se reglamenta la designación de los expertos de los Consejos Regionales y del Distrito Capital y los expertos de los Comités Técnicos de Centro | |
| Por el cual se regulan aspectos del reconocimiento o autorización de programas de formación profesional integral metódica y completa | |
| Por el cual se regulan aspectos operativos del contrato de aprendizaje | |
| Por el cual se establece el listado de oficios y ocupaciones para determinar cuota de contratación de aprendices y se delega una función | |
| Por medio del cual se aprueban las áreas ocupacionales, las ocupaciones y la oferta de formación por competencias que son objeto del Contrato de Aprendizaje | |
Acuerdos 2006 - 2010 |
| Acuerdos | |
| Por el cual se modifica el acuerdo 10 de 2000. | |
| Por el cual se modifica el acuerdo 24 de 1978. | |
| Por el cual se establecen políticas para el programa de tecno academias y tecnoparques. | |
| Por el cual se modifica parcialmente el acuerdo 4 de 2009, que establece el reglamento del Fondo Emprender. | |
| Por el cual se establece el Programa de Innovación de la formación Profesional Integral y se deroga el acuerdo 22 de 2005. | |
| Por el cual se reforman parcialmente los Acuerdos 24 de 1975 y 13 de 1987, expedidos por el Consejo Directivo, modifican plazos para la cancelación de préstamos por calamidad domestica otorgados por el SENA. | |
| Por el cual se reglamenta la conformación, proceso de selección y funciones de las mesas sectoriales. | |
| Por el cual se aprueban las políticas de formación y los criterios generales para orientar los recursos de la Ley 344 de 1996 y se derogan los acuerdos 6 de 2008, 2 de 2009 y 6 de 2009 | |
| Por el cual se expide el reglamento del aprendiz SENA | |
| Por el cual se adiciona un inciso al artículo 10 del acuerdo 22 de 2005 | |
| Por el cual se reglamenta el monto de los apoyos de sostenimiento, su distribución y los criterios que definen la operación para gozar de los mismos | |
| Por el cual se dictan disposiciones relacionadas con el Servicio Médico Asistencial del SENA | |
| Por el cual se modifica parcialmente el Acuerdo 0006 de 2008 | |
| Por el cual se establece el reglamento del Fondo Emprender | |
| Por el cual se modifica parcialmente el acuerdo 6 de 2008 | |
| Por el cual se regulan aspectos operativos del contrato de aprendizaje | |
| Por el cual se modifican parcialmente los Acuerdos 00010 de 2000 y 0005 de 2005, y se dictan otras disposiciones | |
| A través del cual se aprueba la política de calidad del SENA | |
| Por el cual se establece la forma de contabilizar los contratos de aprendizaje con aprendices que tengan discapacidad no inferior al 25% | |
| Por el cual se aprueban las políticas de la formación continua y los criterios generales para orientar los recursos de la ley 344 de 1996 | |
| Por el cual se aprueba el programa de apoyo a la creación y fortalecimiento de unidades de investigación aplicada y desarrollo tecnológico en las empresas, con recursos de la ley 344 de 1996 | |
| Por el cual se modifica el artículo 7 del acuerdo 17 de 2000 | |
| Por el cual se establecen condiciones para la suscripción de convenios de adhesión y se derogan los acuerdos 4 y 14 de 2005 | |
| Por el cual se otorgan “órdenes al mérito de formación profesional por servicios extraordinarios” | |
| Por el cual se señalan los criterios para la creación de Centros de Formación | |
| Por el cual se modifica parcialmente el acuerdo 8 de 2006 | |
| Por el cual se establece el reglamento interno del Programa Nacional de Apoyo y Fortalecimiento a Incubadoras de Empresas y se subroga el Acuerdo 21 de 2005 | |
| Por el cual se establecen las políticas para el manejo de la inversión para la competitividad y el desarrollo tecnológico productivo y se subroga en su totalidad el acuerdo 10 de 2005 | |
| Por el cual se establece el programa de innovación y desarrollo tecnológico productivo y se subroga en su totalidad el acuerdo 18 de 2005 | |
| Por medio del cual se aprueban las políticas de la formación continua y los criterios generales para orientar los recursos de la ley 344 de 1996 | |
| Por el cual se reglamenta el monto de los apoyos de sostenimiento a conceder, su distribución y los criterios que permitan la operación de las condiciones para gozar de los mismos | |
Acuerdos 2011 - 2015 |
| Acuerdos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por el cual se regula el programa de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación y se subrogan los Acuerdos 007 de 2006 y 004 de 2008. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por el cual se modifican los artículos 8 y 13 del Acuerdo 003 de 2012. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por el cual se adopta el reglamento del aprendiz SENA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por el cual se modifica el artículo 15 del Acuerdo 00004 de 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por el cual se regulan aspectos de la autorización de Programas de Formación de Empresas y del registro de programas de las instituciones de Educación Superior (IES), Entidades de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano e Instituciones de Educación Media de Carácter Técnico, aprobadas por el Gobierno Nacional, se dictan otras disposiciones y se deroga el Acuerdo 16 de 2003 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por el cual se imparten políticas y directrices para el manejo de la inversión para la competitividad y el desarrollo tecnológico productivo y se subroga en su totalidad el Acuerdo 008 del 2006 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por el cual se aprueban las directrices de la Formación Continua y los criterios generales para orientar los recursos de la Ley 344 de 1996, y se derogan los Acuerdos 0017 de 2009 y 002 de 2011 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Por el cual se modifica parcialmente el acuerdo 17 de 2009. Tema del Programa Nacional de Formación Continua (Programa Nacional de Formación Especializada y Actualización Tecnológica del Recurso Humano)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Proyectos de norma |
A continuación se listan los proyectos de norma que cursan actualmente y que afectan al Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
- Resolución Protocolo de Comunicaciones del SENA, en cumplimiento de lo dispuesto en el numeral 8º del Artículo 8º de la Ley 1437 de 2011, se publica en la página web de la entidad el proyecto de Resolución “Por la cual se adopta el protocolo de comunicaciones del SENA y se deroga la resolución No. 0034 de 2012” por el término de cinco días calendario, contados a partir del 1 de febrero de 2013, término durante el cual se podrán emitir opiniones, sugerencias o propuestas respecto al proyecto de Acuerdo que se publica, las cuales podrán ser enviadas al siguiente correo electrónico: mzabalar@sena.edu.co
- Resolución Lineamientos programa Bienestar Social y Estímulos Servidores Públicos, en cumplimiento de lo dispuesto en el numeral 8º del Artículo 8º de la Ley 1437 de 2011, se publica en la página web de la entidad el proyecto de Resolución “Por la cual se establecen lineamientos para el Programa de Bienestar social y el Sistema General de Estímulos para los Servidores Públicos del SENA” por el término de cinco días calendario, contados a partir del 31 de enero de 2013, término durante el cual se podrán emitir opiniones, sugerencias o propuestas respecto al proyecto de Acuerdo que se publica, las cuales podrán ser enviadas al siguiente correo electrónico: cjardia@sena.edu.co
- Acuerdo Política Nacional de Calidad SENA, en cumplimiento de lo dispuesto en el numeral 8º del Artículo 8º de la Ley 1437 de 2011 “por la cual se expide el Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo”, se publica en la página web de la entidad el proyecto de Acuerdo “Por el cual se adopta la Política Nacional de Calidad en el SENA” por el término de cinco días calendario, contados a partir del 30 de enero de 2013, término durante el cual se podrán emitir opiniones, sugerencias o propuestas respecto al proyecto de Acuerdo que se publica, las cuales podrán ser enviadas al siguiente correo electrónico: mcabuya@sena.edu.co
- Proyecto de Resolución Trabajo en Alturas, en cumplimiento de lo dispuesto en el numeral 8º del Artículo 8º de la Ley 1437 de 2011 “por la cual se expide el Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo”, se publica en la página web de la entidad el proyecto de resolución “ Por la cual se establecen los lineamientos para el cumplimiento de la Resolución No. 1409 del 23 de julio de 2012 expedida por el Ministerio del Trabajo, sobre trabajo en alturas y se dictan otras disposiciones” por el término de cinco días calendario, contados a partir del 21 de diciembre de 2012, término durante el cual se podrán emitir opiniones, sugerencias o propuestas respecto al proyecto de resolución que se publica, las cuales podrán ser enviadas al siguiente correo electrónico: litorres@sena.edu.co
- Proyecto de ley 101 de 2009 Senado, por medio de la cual se crea el Sistema Nacional para la Atención del Adulto Mayor y el desarrollo de un país para todas las edades.
- Proyecto de ley 15 de 2009 Cámara, por el cual se contribuye al fortalecimiento de las condiciones laborales y humanas de los estudiantes, trabajadores y profesionales de la salud.
- Proyecto de ley 98 de 2009 Cámara, por el cual se establecen principios, criterios, características y procedimientos para la educación continua de los profesionales, tecnólogos, técnicos, auxiliares y ocupaciones en salud y se dictan otras dispocisiones.
- Proyecto de ley 22 de 2009 Cámara, por la cual se reglamenta la actividad del vendedor informal y se dictan otras disposiciones.
- Proyecto de ley 111 de 2009 Senado, por el cual se crea el Sistema Nacional de Información sobre Demanda de Empleo y el Boletín de Demanda Laboral Insatisfecha y se dictan otras dispocisiones.
- Proyecto de ley 21 de 2009 Senado, por el cual se regula el proceso de recertificación para el ejercicio de las profesiones y ocupaciones del sector salud.
- Proyecto de ley 100 de 2009 Senado, por el cual se garantiza el mejoramiento de la calidad en la atención en salud mediante la educación continua y la certificación periódica de los profesionales de la salud.
- Proyecto de ley 067 de 2008 Senado, por medio de la cual se modifica y complementa el capitulo IV de integración laboral de la Ley 361 de 1997.
- Proyecto de ley 076 de 2008 Senado, por medio del cual se desarrolla el Artículo 53 de la Constitución Política, se expide el Estatuto del Trabajo y se dictan otras disposiciones.
- Proyecto de ley 129 de 2008 Senado, por la cual se crea el Programa de Escuelas de Educación en Democracia y Formación Política en Colombia y se dictan otras disposiciones.
- Proyecto de ley 241 de 2008 Senado, por la cual se establece el Sistema de Seguridad y Defensa Nacional y se dictan otras disposiciones.
- Proyecto de ley 225 de 2007 Senado - 036 de 2007 Cámara, por la cual se reglamenta el ejercicio profesional de la disciplina Archivística, se dicta el Código de Ética y otras disposiciones.
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